jueves, 5 de junio de 2014

TEMA 14 C. MEDIO: LA EDAD ANTIGUA

Como sabes, la Prehistoria termina con la aparición de la escritura, hace unos 3000 años. En aquellos entonces habitaban la Península Ibérica dos pueblos: íberos y celtas

Posteriormente, y navegando por el Mediterráneo, llegarán los llamados pueblos colonizadores: fenicios, griegos y cartagineses.

LOS ÍBEROS

Se extendían por el sur y el este de la Península Ibérica.



Vivían en poblados amurallados, los cuales construían en zonas elevadas para defenderse. Sus viviendas tenían formas rectangulares.

La mayoría de estos poblados estaban dirigidos por un rey.

El pueblo se dedicaba a la agricultura, la ganadería y artesanía (herreros, tejedores y escultores). 

Tenían su propia moneda para los intercambios.




LOS CELTAS

Los celtas ocupaban la Meseta (centro de la Península Ibérica) y la costa atlántica (la actual Portugal, Galicia y la costa cantábrica, donde convivían con otros pueblos, como los vascones).

Como los íberos, vivían en poblados amurallados y elevados, pero sus casas, llamadas castros, eran de planta circular y estaban distribuidas de manera desordenada.

Los celtas se organizaban en tribus y se abastecían entre ellos, por eso eran poco comerciantes y se dedicaban, sobre todo, a la ganadería y un poco al cultivo de cereales. Además trabajaban muy bien los metales.
  
PUEBLOS PRECOLONIZADORES


 EL IMPERIO ROMANO

CONQUISTA DE HISPANIA

En el año 218 a.C, los romanos desembarcaron en Ampurias con la intención de conquistar la Península Ibérica. En ella se encontraban los cartagineses, por ello los romanos y los cartagineses sostuvieron dos guerras, llamadas guerras púnicas, al final de las cuales los romanos consiguieron vencer a los cartagineses, mandados por el general Anibal. 

Pero la conquista de la Península Ibérica no fue tarea fácil, duró más de 200 años.

Los romanos conquistaron con facilidad la costa mediterránea, que había estado en contacto con los pueblos colonizadores; sin embargo, encontraron una gran resistencia entre los pueblos que habitaban el norte, el oeste y el interior de la península. 

LA ORGANIZACIÓN DE HISPANIA
Una vez conquistada Hispania, los romanos la dividieron, en un primer momento en dos provincias (la Citerior y la Ulterior); más tarde pasaron a ser tres (la Lusitania, la Bética y la Tarraconensis) y finalmente, en el s. III d.C. quedó dividida en 5 provincias: Lusitania,  Bética, Tarraconensis, Gallaecia y Cartaginensis.
 

  


Además, los romanos implantaron en todo el territorio las leyes romanas. El derecho romano es, aún hoy día, la base de muchas de nuestras leyes.

LA SOCIEDAD HISPANORROMANA

    La sociedad hispanorromana estaba organizada en:

  • Ciudadanos: muy ricos, como los grandes comerciantes, los propietarios de extensas tierras y las familias que procedían de Roma; y otros más humildes, como los artesanos y los pequeños comerciantes.
  • Esclavos: personas que eran propiedad de otras personas y que trabajaban en el campo, en las tareas domésticas, en las minas o como gladiadores en el circo.
LA ROMANIZACIÓN

Los hispanos adoptaron poco a poco las costumbres y forma de vida de los romanos. Este proceso se llama romanización.


 La romanización comenzó con los legionarios, que eran los soldados romanos. Estos transformaron los poblados de los celtas e íberos en ciudades romanas.



Además, impusieron como idioma el latín, reemplazando a las lenguas que se hablaban en Hispania, excepto el euskera que se mantuvo.

También, la mayor parte de la población hispana adoraba a los dioses romanos, hasta que en el año 380 d.C., el cristianismo se convirtió en la religión oficial del imperio.

EL ARTE ROMANO

Los romanos eran excelentes constructores. Sus construcciones eran muy sólidas ya que utilizaban el cemento y el hormigón (mezcla de piedras, cemento y arena).

También decoraban los suelos y paredes con pinturas o mosaicos, realizados con pequeñas piezas de piedras o cristales de colores.

  

  

 

miércoles, 4 de junio de 2014

SEMANA AZUL 2014

Los alumnos de 5º de primaria hemos pasado una semana genial en el pantano de Alloz. Gracias a los monitores y el personal del camping lo hemos pasado fenomenal. 

Esta semana nos ha permitido aprender a navegar y a hacer kayak, a convivir sin nuestros padres (aunque les hemos echado mucho de menos), a aprender que hay más entretenimientos además del fútbol, a respetar el medio ambiente y a comernos la comida, aunque no nos guste demasiado. 

Además nos ha dado la posibilidad de entablar amistad con niños y niñas de otros pueblos y edades, como Buñuel, Tafalla y Cortes. 

Aquí os dejo algunas de las fotos, pero hay muuuuchas más, así que si me traéis un pen drive os las paso.







lunes, 12 de mayo de 2014

TEMA 13 C.MEDIO: LA PREHISTORIA


La Historia de la humanidad se divide en dos periodos: la Prehistoria y la Historia.


La Prehistoria: engloba varios millones de años y es el periodo comprendido entre la aparición de los hombres y la invención de la escritura, hace unos 3000 años. 
Este periodo es conocido por la interpretación de los restos (utensilios, construcciones, pinturas rupestres, etc) dejados por nuestros antepasados. 
   
La Historia: es el periodo comprendido entre la aparición de la escritura y la actualidad. El llamado periodo histórico se conoce, además de por los restos que se conservan, por los textos escritos y los principales sucesos que ocurrieron.


ETAPAS DE LA PREHISTORIA


PALEOLÍTICO

PRIMEROS HABITANTES DE LA PENÍNSULA

Parece que los primeros habitantes de la Península Ibérica 

llegaron desde África hace un millón de años.


Vivían al aire libre, en cuevas o en sencillas cabañas. Se 

organizaban en tribus, que estaban compuestas por varias

familias.


Alimentación: recolectaban frutos y raíces, pescaban y 

cazaban. 


Vestimenta: usaban pieles de animales para abrigarse.

Herramientas: fabricaban sencillas herramientas con piedra 

y hueso de animal.


Primeros artistas:

Pintan en las paredes y el techo de las cuevas utilizando

minerales mezclados con grasa animal. Representan

escenas de caza y animales.


También esculpen pequeñas mujeres embarazadas llamadas venus. Estan hechas con hueso, marfil  o piedra.



NEOLÍTICO

Significa "Nueva Edad de la Piedra", y comienza hace aproximadamente 10.000 años, aunque no empieza simultáneamente en todos los sitios. En Europa comenzará hace 7.000 años aproximadamente.

Se caracteriza por el descubrimiento de la ganadería y la agricultura. 

Estos hechos hacen que el hombre neolítico cambie un aspecto importantísimo en su vida: pasa de ser nómada a ser sedentario, es decir, se asienta en  un lugar y se construyen poblados cada vez más grandes, ya que con la agricultura y la ganadería no les es necesario cambiar de lugar en busca de comida.


Sitúan sus poblados cerca de los ríos, y los vallan mediante murallas o empalizadas para protegerse.







A CONTINUACIÓN OS DEJO UN JUEGO MUY INTERESANTE QUE OS PERMITIRÁ VIAJAR EN EL TIEMPO A CUALQUIER ÉPOCA PASADA:


miércoles, 7 de mayo de 2014

TEMA 11 LENGUA: LEOPOLDO

LOS TEXTOS PERIODÍSTICOS


Son aquellos que ofrecen datos y hechos de interés para que el público los conozca. El autor de un texto periodístico no debe incluir opiniones personales.

LA NOTICIA


Es una narración sobre un hecho de actualidad. Debe responder a las preguntas: ¿Qué ocurrió? ¿Quiénes intervinieron? ¿cuándo ocurrió? ¿dónde sucedió? y ¿por qué?



AUMENTATIVOS Y DIMINUTIVOS




LA COMA


martes, 29 de abril de 2014

TEMA 7 C. MEDIO: LAS FUERZAS Y EL MOVIMIENTO

EFECTOS DE LAS FUERZAS:

Cuando aplicamos una fuerza sobre un cuerpo pueden ocurrir diferentes cosas:


¿POR QUÉ SE MUEVEN LOS CUERPOS?


Un cuerpo que está quieto no comenzará a moverse a menos que alguna fuerza actúe sobre él.

Por ejemplo, en un partido de fútbol el balón se mueve cuando un jugador le da una patada.

Por otro lado, si un cuerpo se está moviendo, seguirá haciéndolo en línea recta hasta que una fuerza haga que se detenga o cambie de dirección.

Por ejemplo, el balón de fútbol, después de haberle aplicado fuerza mediante una patada, continuará moviéndose hasta que el portero lo detenga haciendo fuerza con sus manos.

Algunas fuerzas son de atracción, como en el caso de un imán y un objeto de hierro, y otras son de repulsión, como la fuerza que ejercemos al golpear un balón.


Si sobre un cuerpo actúan fuerzas iguales en direcciones opuestas, el cuerpo no se mueve. Es el caso del juego de la Soga tira:



LA FUERZA DE ROZAMIENTO


Es la fuerza que aparece cuando un cuerpo se mueve, ya sea el rozamiento con el suelo, o la resistencia que ofrecen el aire y el agua.

Esta fuerza es siempre en sentido contrario al movimiento, y es la responsable de que un cuerpo en movimiento se detenga al cabo de un tiempo.

LA VELOCIDAD

La velocidad nos indica lo rápido que se mueve un cuerpo.

Se calcula dividiendo el espacio que recorre entre el tiempo que tarda en recorrerlo:

LA FUERZA DE LA GRAVEDAD

Es la fuerza que hace que los cuerpos sean atraídos por la Tierra.

Cuando un cuerpo se mueve hacia arriba, la fuerza de la gravedad frena ese cuerpo.

Cuando un cuerpo se mueve hacia abajo, la fuerza de la gravedad lo acelera.

LAS FUERZAS

LAS MÁQUINAS SIMPLES





LA RUEDA

Es una máquina simple que consiste en una pieza circular en torno a un eje. La rueda disminuye la fuerza de rozamiento con el suelo.

LA POLEA

Es una rueda con una hendidura por la que pasa una cuerda. Se utiliza para elevar objetos pesados con facilidad.

PLANO INCLINADO


Es cualquier superficie inclinada que salva un desnivel. Nos permite subir peso con menor esfuerzo, pero manteniendo la fuerza en un recorrido más largo.


LA PALANCA

Máquina simple que se utiliza para hacer tareas con menos esfuerzo del habitual.


La más común es una barra rígida que necesita un punto de apoyo.




TIPOS DE PALANCAS


PRIMER GÉNERO

El punto de apoyo está entre la fuerza que tenemos que hacer y la resistencia que tenemos que vencer (lo que tenemos que levantar).



SEGUNDO GÉNERO

Son las palancas en las que el punto de apoyo está en un extremo. 











TERCER GÉNERO
Son las palancas en las que el punto de apoyo está en un extremo, y cerca de él se encuentra la fuerza que aplicamos.












TEMA 10 MATEMÁTICAS: FIGURAS PLANAS

RECUERDA PÁGINA 133

Polígono: Es una figura plana formada por una línea poligonal cerrada y su interior.

Polígono regular: Es el que tiene todos sus lados y ángulos iguales.
Polígono irregular: Es el que no tiene todos sus lados y ángulos iguales.

Partes de un polígono:


Lado: Son los segmentos que forman la línea poligonal.

Vértices: Son los puntos donde se unen dos lados.

ÁngulosSon los formados por dos de los lados del polígono. Puede haber interiores o exteriores a él.

DiagonalEs el segmento que une dos vértices no consecutivos de un polígono.



EL PERÍMETRO DE UN POLÍGONO

Es la suma de las longitudes de sus lados.








P = 3 + 5 + 4 = 12 cm.


Los polígonos se pueden clasificar de diferentes maneras:
  • Según sea regular o irregular.
  • Según su número de lados: triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos, etc.



NÚMERO DE LADOS
NOMBRE DEL POLÍGONO
3
Triángulo
4
Cuadrilátero
5
Pentágono
6
Hexágono
7
Heptágono
8
Octógono
9
Eneágono
10
Decágono
11
Undecágono
12
Dodecágono

CLASIFICACIÓN DE TRIÁNGULOS Y CUADRILÁTEROS

TRIÁNGULOS
  • Según sus lados:

EQUILÁTERO
ISÓSCELES
ESCALENO
Tres lados iguales.
Dos lados iguales
Tres lados diferentes.

  • Según sus ángulos:

ACUTÁNGULO
RECTÁNGULO
OBTUSÁNGULO
Todos sus ángulos agudos
Un ángulo recto
Un ángulo obtuso.

CLASIFICACIÓN DE CUADRILÁTEROS

Según sus lados, los cuadriláteros se clasifican así:



Paralelogramo: Tienen los lados paralelos dos a dos.
Trapecio: Tiene dos lados paralelos.
Trapezoide: Ninguno de sus lados son paralelos.

  • Clasificación de paralelogramos:


Cuadrado: 4 lados iguales y 4 ángulos rectos.
Rectángulo: lados iguales dos a dos, y 4 ángulos rectos.
Rombo: 4 lados iguales y ángulos iguales dos a dos.
Romboide: lados y ángulos iguales dos a dos.